中國科學院大學2023年第11期研究生指導教師培訓班圓滿舉行

文章來源:  |  發(fā)布時間:2023-06-23  |  【打印】 【關閉

  

  為深入學習黨的二十大精神,貫徹落實習近平總書記對研究生教育的重要指示精神,進一步提升研究生導師的教學、科研與育人能力,推動研究生教育高質量發(fā)展,6月20-21日,中國科學院大學2023年第11期研究生指導教師培訓班在上海成功舉行。中國科學院大學副校長董紀昌,中國科學院上海分院副院長、分黨組成員吳成鐵、中國科學院大學招生辦公室主任冉盈志等出席會議,來自上海分院系統(tǒng)15個培養(yǎng)單位的200余名研究生導師參加培訓。會議由上海分院團委書記、人事人才處兼教育處負責人過宣帆主持。

 

  ▲培訓班現(xiàn)場

  吳成鐵代表上海分院分黨組作培訓班開幕致辭。他首先感謝中國科學院、國科大對分院系統(tǒng)單位研究生教育工作長期支持和指導,對200余名參訓導師表示熱烈的歡迎。他強調,研究生教育作為科技第一生產力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動力最關鍵“結合部”,意義重大,影響深遠。他向大家寄語三點期望:一是捧著一顆“心”做教育,以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè);二是提著一桶“水”做教育,以鍥而不舍的學習研究為學生提供鮮活的知識清泉;三是要握著一把“鍬”做教育,要以崇高的道德情操感染學生、以高尚的人格魅力影響學生、以自覺的模范行為帶動學生,做學生成長成才成功的引路人。

 

  ▲吳成鐵作開班致辭

  董紀昌作題為《中國科學院大學科教融合辦學基本情況與謀劃展望》的報告。他詳細介紹了國科大科教融合的辦學理念、方針、具體模式,以及今后深化科教融合的思路與目標、謀劃與舉措。他指出,導師在全員育人、全過程育人、全方位育人中肩負著重要的使命,希望參訓導師通過集中培訓,堅定初心使命,強化責任擔當,努力為國家培養(yǎng)更多拔尖創(chuàng)新人才,未來科技領軍人才。

 

  ▲董紀昌作報告

  冉盈志作了題為《國科大招生情況介紹及相關政策解讀》的報告。他對國科大近年來的招生形勢進行了分析,并對相關政策做了解讀,隨后通過對招生工作中從報名、備考、到考試、再到復試各環(huán)節(jié)的典型案例進行分析,強調了招生工作的重要性和注意事項,希望各培養(yǎng)單位和導師互相配合,做好考務安全,進一步提高生源質量。

 

  ▲冉盈志作報告

  本次培訓還邀請了中國科學院腦智卓越中心學術主任蒲慕明院士,上海市公安局文化保衛(wèi)分局警官謝曄,復旦大學特聘教授李勁,上海微系統(tǒng)與信息技術研究所副所長陶虎研究員、國科大心理健康教育中心主任肖斌分別作專題報告。

  蒲慕明院士作題為《科研誠信與創(chuàng)新》的報告。他探討了科研誠信的內涵、規(guī)則和一些“灰色地帶”的科研誠信,集中闡述了科研人員如何做負責任的科研,怎樣處理科研誠信與創(chuàng)新的關系,以及如何面對科學探索的挑戰(zhàn)等問題。

 

  ▲蒲慕明作報告

  謝曄作題為《大學生反詐第一課》的報告,他結合具體案例,深入剖析了犯罪分子的作案手段,讓導師們充分了解網(wǎng)絡詐騙的危害性和教育學生增強反詐意識的重要性。

 

  ▲謝曄作報告

  李勁作題為《選擇與培養(yǎng)并重:與同學同向同行》的報告。他從招生、引導、勵志、治學及素養(yǎng)五方面向導師們介紹如何做到學生和導師同向同行,以及以學生為中心,深化對學生的認識、適應、發(fā)掘和改造。

 

  ▲李勁作報告

  陶虎作題為《教育科研人才“三位一體”協(xié)同創(chuàng)新》的主題報告,他詳細闡述了教育、科技、人才是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的基礎性、戰(zhàn)略性支撐,而研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命,是國家發(fā)展、社會進步的重要基石。

 

  ▲陶虎作報告

  肖斌作題為《研究生心理特點與素質提升》的報告。他從生理、心理、社會及文化因素等方面生動形象地剖析了當代研究生群體的心理特點,并為導師如何與學生進行溝通和提升學生的心理素質提出了建議和指導,他強調“研究生培養(yǎng)不是把籃子填滿,而是把火把點燃?!?/p>

 

  ▲肖斌作報告

  培訓班上,參訓導師結合領導講話、院士及專家報告,圍繞落實立德樹人根本任務、保障和提升研究生培養(yǎng)質量、協(xié)調處理課題任務分配與學生自主研究興趣、構建良好的師生關系、當前研究生群體的主要特征等內容分組進行了熱烈討論,大家各抒己見,集思廣益,積極為各單位未來研究生教育管理和培養(yǎng)工作建言獻策。

 

  ▲小組匯報

  本期培訓班為研究生導師們搭建了良好的學習與交流平臺,通過培訓交流以及經驗分享,進一步明確了導師立德樹人的職責目標,強化了導師作為研究生培養(yǎng)“第一責任人”的意識,為加強導師隊伍建設、提高研究生培養(yǎng)質量提供了堅實保障。

  

 

  

  

  來源|綜合管理部